福島県南相馬市小高区のお米が、アイリスグループから、パックライスとして発売されたことを、先日紹介しました（1月31日の記事）。
今度は、浪江町の農業を支援してくださいます。協定締結。
ありがたいことです。
被災地は、他の地域以上に、従事者の高齢化が進んでいます。作っても、どの程度売れるか不安です。良いものをつくるためには、それだけの技術と投資が必要です。舞台アグリ、アイリスグループがついてくださると、安心です。
もちろん、要求される水準は高いでしょうが。それが、売れることにつながるのです。
これからは、農業も家業でなく事業の時代です。
他方、3月22日の日経新聞夕刊に「福島の高校生 食の魅力発信 」が載っていました。
・・・東日本大震災の被災地で、福島の高校生が生産者に取材し、食材の魅力を伝える季刊誌「食べる通信」が４月で創刊３年を迎える。雑誌と一緒に様々な食材が届くことが好評で、購読者は当初の３倍に増えた。卒業した創刊メンバーの思いを引き継いだ後輩たちが取材に駆け回り、故郷の復興を後押ししている・・・
災害を機に、様々な挑戦がなされています。
お待たせしました。『明るい公務員講座』の第2弾、『明るい公務員講座 仕事の達人編』ができました。内容は、『明るい公務員講座 仕事の達人編』のページをご覧ください。
今回も、わかりやすい内容、読みやすい文章を心がけました。どうすれば「できる職員」になることができるか。それを、上司の立場から解説しました。すなわち、上司から見た、部下職員の評価基準をお見せしました。上司は、あなたに何を期待しているか。評価基準がわかると、何をすれば良いか、何を伸ばせばよいかがわかります。
この本では、「できる職員の教科書」を目指しました。教科書とは、必要な知識を網羅し、全体の見取り図を示すことです。多くのビジネス書は、重要な項目は書かれているのですが、単なる羅列に終わっているものも多いのです。
そこで、この本では、できる職員に必要な要素を分解して、解説しました。それは、「能率」と「質」です。それぞれに、必要なコツをお教えします。
また、残業までしているのに、成果が上がらない理由と、その対策を解説しました。今求められている「働き方改革」の処方箋です。
本屋に並ぶのは、今週末（3月23日）以降とのことです。
東京は寒かったです。雪が降り、少し積もりました。3月21日お彼岸の日にです。早咲きの桜の上に、雪が降っていました。
キョーコさんと、美術館巡りを決行。
新国立美術館の「ビュールレ・コレクション」。私は印象派が好きなので、良かったです。これを、20世紀の前半に、一人で集めたとは。財閥でもなく、公務員の息子が銀行家の娘と結婚し、実業家になってです。軍需産業で儲けた、ナチスの「退廃芸術批判」（で購入しやすかった？）という背景があったとしても。
泉屋博古館の「木島櫻谷」も、よいですねえ。夏目漱石が、けなしたらしいですが。
それにしても、学生の頃に習わなかった良い日本画家って、たくさんいますねえ。西洋の画家はたくさん教えてもらったのですが。私が知らなかっただけかもしれません。
原子力規制委員会が、福島県内に設置している放射線量計の台数を縮小することを決めました。朝日新聞の記事（3月21日）を引用します。順次、平常に戻りつつあるしるしです。
・・・原子力規制委員会は２０日、福島県内の小学校や公園などに設置している放射線量計約３千台のうち、空間線量が低い地域の約２４００台を減らす方針を決めた。東京電力福島第一原発事故から７年が経ち、除染が進んで線量が目安の毎時０・２３マイクロシーベルトを下回る地点がほとんどとなったほか、線量計の耐用年数が迫っていることなどから、配置を見直す。原発周辺の線量計は維持する方針だ・・・
・・・維持に年３億６千万円かかっているほか、地元住民からは「線量計があると、ここは線量が高いのかと思われる」といった声が出るようになったことから、３年かけて６００台規模まで減らすことにした・・・
新著『明るい公務員講座』(2018年、時事通信社）
時事通信社、アマゾン、紀伊國屋、ジュンク堂 三省堂
「明るい公務員講座」第二弾です。
前著『明るい公務員講座』では、仕事の基本をお教えしました。本書では、次の段階に進むため、「できる職員」「仕事の達人」になるためのこつをお教えします。中堅職員、課長昇格を目指している職員向けです。上司から見た、できる職員の「評価基準」をお見せします。
できる職員とは、早く適確に仕事ができる職員です。「能率」と「質」を上げなければなりません。第1章と第2章が、能率を上げる方法です。第3章と第4章が、質を高める方法です。そして、第5章が、あなたの仕事を支える生活です。
特に、働き方改革のために、職場の無駄をなくすことについて、1章を充てました。職場の3大無駄は、会議、資料作り、パソコンです。あなたの職場でも、思い当たる節があるでしょう。
連載「明るい公務員講座」と「明るい公務員講座・中級編」から、関係部分を編集しました。この本を読んで、あなたはどの点が合格か、どの点が足らないかを点検してください。そして、どのような勉強をすれば良いか、参考にしてください。今回も、楽しく読んで、できる職員を目指しましょう。
「補足説明」
目次
第1章 仕事の達人になろう
第1講 できる職員 第2講 第一人者になろう 第3講 後輩を育てる
第2章 無駄をなくすスマート仕事術
第4講 会議に時間を取られない 第5講 時間をかけない資料作り 第6講 パソコンに使われない
第3章 考える力
第7講 判断力を養う 第8講 知識の多さと視野の広さ 第9講 専門分野を持つ
第4章 伝える技術
第10講 話す技術 第11講 書く技術 第12講 私の作文術 第13講 人を動かす
第5章 ワークライフバランス
第14講 二人でつくる家庭 第15講 ２枚目の名刺 第16講 人生を企画する