先日、外部評価のついでに、奥さんによる評価を書きました。何人かの人から、「遂に、美人のキョーコさんが登場しましたね」のほかに、「美人のキョーコさんの了解を得たのですか」と心配したメールが来ました。
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先進地の試み
北海道の発表は、大山慎介さんです。大山さんは、交付税課の元部下ですが、今やすっかり「北海道の民間人」（失礼）になっています。こんな仕事は、これまでの公務員ではできないでしょう。何せ、公費を使わずに、結果を出しているのですから。
その点では、一緒に仕事をしているＪＴＢも、なるほどと思います。もう、従来型の国内旅行は、頭打ち（資料p13）なのですね。目を海外に転じると、滞在型が多いです。ところが、日本では滞在型の施設やサービスになっていません。アンケートで、「豪華な食事より、ふだんのものが良い」という回答（p3）が多いのには、納得します。昔なら、ホテルの食事や旅館の会席はうれしかったですが・・。
「補助金行政では本当ではない」という指摘をする人がいます。そうですね。補助金付きのモデル事業は、補助金がなくなったら終わりです。いかに民間ビジネスに載せるかです。民間企業は儲かる仕事しかしませんから。ＪＴＢが参加するということは、心強いです。もっとも、まだ軌道に乗っていない部分もあるようです。
ふるさと回帰センターの高橋公さんは、この会で久しぶりに再開しました。かつての自治労の好敵手です（ばらしても良いですかね）。和歌山県と島根県江津市も、工夫しておられます。皆さん、ありがとうございました。今日も、2時間取ってあったのですが、とても時間内に収まりませんでした。私の持論ですが、霞ヶ関が、国外でなく国内に学ぶ時期が来たという、良い事例でした。これからの政策は、海外からの輸入でなく、地域から出てくるのでしょう。海外視察や海外留学でなく、国内先進地視察を、お勧めします。
外部評価の続き
某月某日、デパートのネクタイ売り場にて。
全：このネクタイ、僕に似合うかな。
店員：お客さんに、ぴったりですよ。
美人のキョーコさん（このHPに初登場）：だめだめ、あなたには似合いません。あなたは、顔が白いんだから。
全：そうか。じゃあ、これは？
店員：それも、お似合いですよ。
キョーコさん：だめ、似合わない。いつも、紺の上着を着るでしょ。別のこれにしなさい。
全：ハイ。奥さんのいうとおりにします。
外部評価も、当てにならない例ですね。逆に、身内の評価でも、厳しい評価はあります。そして、本人に厳しい評価が、本人のためになります。
2006年度の結果2
13日の日経新聞「エコノ探偵団」は、「日本の労働生産性なぜ低い？非製造業の効率化が課題」として、日本の労働生産性、特に非製造業での低さの原因を、わかりやすく解説していました
戦後教育学批判
朝日新聞5月12日「自省する戦後教育学、閉鎖性・運動との結びつきに批判」から。
政府の教育再生会議の委員には、教員経験者はいても教育学者はいない。このことについて、苅谷剛彦東大教授は、「戦後教育学の敗北」と表現する。「雇用制度を議論する審議会に労働法学者がいなければ、世の中は批判するだろう。しかし、教育問題では、専門家は不要と思われている」。
広田照幸日大教授は、「社会科学・人文科学の一分野として考えると、教育学は閉鎖的で、その水準もはなはだ心寒い」と現状を批判した。理由として広田教授は、戦後教育学がもっぱら日教組など革新側の運動と結びついて研究を深めてきたこと、「子どもの発達」など独自の「教育固有の価値」を学問の足場にすえたため、他分野との交流が難しかったことを挙げる。政治や経済が教育に及ぼす影響も「子どもの発達をゆがめる」と頭から否定するため、影響の分析自体に消極的だった。
一方で80年代以降、管理教育批判が起き、思想的にも学校や教師の権力性が批判される。かつて親や子の側に立って国家権力と対決すると考えられていた教師が、権力側に立って子や親を抑圧する存在と見られるようになった・・